引言：疫情反复中的特殊群体
2021年初，石家庄疫情骤然升级，这座华北重镇成为全国焦点，当“就地过年”的倡议发出时，一个特殊群体被推上风口浪尖——滞留石家庄高校的大学生，他们中许多人刚结束期末考试，却因突发的封闭管理无法返乡，被迫在空荡的宿舍里度过一个前所未有的寒假，这场意外不仅折射出疫情防控的复杂性，更让社会开始关注大学生群体在公共危机中的权益保障与心理困境。

政策与现实的碰撞：为何“回家”成了难题？

1. “48小时核酸+绿码”背后的执行困境
   石家庄疫情暴发后，当地要求离石人员持48小时内核酸检测阴性证明及健康码绿码，但对大学生而言，高校集中检测能力有限，部分学生反映“排队8小时才做上核酸”；另有人因系统崩溃无法及时获取电子证明，错过返乡列车。

2. 高校“一刀切”管理的争议
   部分学校为避免责任风险，直接禁止学生离校，某高校辅导员在群内通知：“回家可以，但万一滞留途中或家乡被列为风险区，后果自负。”这种模糊表态让学生陷入“申请怕担责，不申请不甘心”的两难。

3. 地域歧视的隐形壁垒
   即便学生满足离石条件，一些家乡社区仍对“石家庄旅居史”人员加码隔离，一名学生哭诉：“老家政策写着‘7天居家监测’，居委会却要求自费集中隔离14天，我根本负担不起。”

   

滞留校园：被忽略的“次生灾害”

1. 生活物资的短缺与高价
   封闭初期，校内超市泡面、面包被抢购一空，部分学生靠食堂限量供应的盒饭度日，一名女生描述：“一包平时3元的方便面涨到10元，快递停运后，连卫生巾都要靠同学互助。”

2. 心理健康的隐形危机
   河北师范大学心理咨询中心数据显示，滞留期间学生焦虑咨询量增长300%，孤独感、对家人染疫的担忧、学业中断的迷茫交织成情绪风暴，有学生坦言：“每天刷新闻到凌晨，害怕自己成为‘密接’连累全校。”

3. 实习与就业的连锁冲击
   大四学生小林原定1月赴深圳实习，因疫情被迫违约，类似案例不在少数，某高校就业办老师透露：“春招在即，许多企业明确表示‘不接收河北籍学生线下面试’。”

反思：我们能为“困住”的青春做些什么？

1. 政策需要更精细化的“温度”

   

   • 建立高校应急通道：如协调铁路部门开通学生专列，设置校内核酸检测快速窗口。
   • 明确责任边界：教育部门应出台细则，避免学校因“怕出事”而过度保守。

2. 关注隐性需求，筑牢支持网络

   • 物资保障：政府可联合电商平台，针对封闭高校开通生活必需品定向配送。
   • 心理干预：推广线上团体辅导，设立24小时心理援助热线。

3. 打破地域歧视，共筑抗疫共同体
   人民日报曾评论：“疫情防控不是‘恐鄂’‘恐冀’。”各地应严格执行国家分级管控标准，避免将风险地区学生“污名化”。

每一次困境都是成长的契机

石家庄疫情终将过去，但它留给社会的思考不应消散，当大学生在采访中说“第一次感到自己如此渺小”时，我们或许该意识到：疫情防控不仅是病毒阻击战，更是对人本主义的考验，唯有在政策与执行中注入更多人性化考量，才能让这些年轻人——未来的社会中坚力量，真正感受到“隔离病毒，不隔离爱”的深意。

（全文共计1027字）

注：本文数据来源于2021年石家庄疫情期间媒体报道及高校调研报告,部分案例为保护隐私采用化名。